修身齐家治国平天下，修身在中国传统文化中的地位不言而喻。常常在思考，如何修身，《大学》里讲，正心诚意，致知格物。但是由于种种原因，大多数人在接触到《大学》等读物及其思想的时候，人格和心态都已经基本形成，再去学修齐治平的道理，已经收效甚微。

在一个人的成长历程中，父母的教育理念和早期接受的学校教育都起着至关重要的作用。早在2012年时候，一篇名为《坐在路边鼓掌的人》的文章在网络上热传，文中关于“英雄”的探讨，引发一片叹惋。

对于时下的教育，还有一个幽默的说法：“望子成龙，望子成材，望子成器。‘龙’是怪兽，‘材’是木头，‘器’是东西，结果是家长逼着孩子成怪兽、成木头、成东西，就是不要成人。”不知击中了多少人的内心。

我曾经在一家高端幼教中心工作，课程收费不菲，其中孩子不乏名流大腕之后，亦有拮据家庭咬着牙送孩子来上课。两三岁的孩子，时时给我启悟。

有一次课程的辅助器材是沙滩球，在自由游戏环节，孩子们纷纷去拿沙滩球玩。教室里的沙滩球足够多，人手两个绰绰有余，但是，孩子们依然在争抢。他们月龄相近，都是小小的身手，每人只能同时拿得住三个球，可是他们即使手里拿了两三个球，看到别的孩子拿起了球，也立马会去争抢，争抢的过程中，手中的球自然就掉了，再去捡回，再去争抢，乐此不疲。

但有一个孩子是例外。他不争不抢，不吵不闹，只抱着两个球，在一个不容易引发争执的，也是他平时最喜欢玩的角落里坐着，静静地看着别的孩子们玩闹。他就拿着两个球，不是一个，也不是三个，我知道，那就是他想要的，不凑热闹，不参与争执，知道自己要什么。自由游戏环节很快就结束，孩子们也都参与到了别的课程内容中，但是这个孩子安静恬淡的样子却对我留下了深刻的印象。

后来想到他，我总能想起陶渊明的诗句：少无适俗韵，性本爱丘山。 

争抢玩闹是孩子的天性，但那种恬淡自如，亦是本性。修身，成人，在具备了基本的是非善恶观之后，首要的是忠于自己，成为自己。

我们从小被教育要优秀，要卓越，要考第一名，要熠熠发光，要成为英雄。殊不知，并不是所有的人都想成为英雄，这个世界也不需要那么多的英雄，普通人有普通人的幸福，忠于内心，成为自己想要成为的人，就是自己的英雄。很多人之所以不幸福，是因为他们都在忙着成为别人。