看得见的手举牌了    

要不是一纸双减令，K12赛道的热火也许还会继续燃烧，关于资本、市值、烧钱的神话还会继续上演。不过，这一切都随着看得见的手——教育部明确的反对态度而骤然停歇了。 

过去，校园师资力量相对不足，随着家长和社会对教育的重视，通过课外辅导让孩子获得更好的教育机会被认为有助于完善教育体制，提升教学效果。接着，在线教育进一步拉近了学生和教育资源的距离，让教育资源短缺的地区也能通过线上的形式，便捷获得更丰富知识的滋养，有助于推动教育公平。再后来，尤其是疫情影响下，K12赛道再添火力，所有人都嗅到了其中的市场价值，资本更是闻风而来，让已然备受瞩目的K12一时风光无两。 

风头的背后潜藏着危机，获客成本的持续加码预示着这个市场已红得发烫。相关统计显示，2019年暑期，K12投放获客成本是30-40亿；2020年暑期，这个数字超过了60亿，行业各家的单人投放获客成本普遍大幅上涨达到3000元，超过行业临界点。 

就像皇帝的新衣，人人都看到了K12市场长期烧钱获客的行业弊病，但在高举为培养更加优秀的下一代出力的道德优越心理下，行业内卷导致的消灭对方、恶性竞争、诱导家长多频报课等问题被轻轻放下。 

必须采取行动，裁判员上场了。教育市场要与国家未来教育战略规划一致，要与教育的本质相契合，持续过热的K12该降温了。 

让资源流向更需要的地方

K12降温的同时，职业教育在升温。 

长期以来，一纸文凭被认为是获得更好的就业机会的敲门砖，于是，鸡娃、复读班、考研大军成为中国特色群体，从学龄起就开始的高强度学习投入，高考之后是大学，大学之后再读研，大量的时间用在受教育上，固然提升了整体国民素质，却也延迟了进入社会获得实践经验的时间。 

实际上，除了学历教育，职业教育也是提高劳动素质的重要方面。须知，现代社会日新月异，真正的比拼是进入职场后开始的，很多人花费大量时间在文凭这块“敲门砖”上，却在工作后的自我提升上失去了后劲，往往是高起点、低成就，或者是落下了眼高手低、自我膨胀的坏毛病。此外，在产业结构不断调整，新工种、新行业产生，老工种、传统行业没落消亡的时代变迁下，职业教育也是解决技工荒、机构性失业等问题的重要一环。 

从长远来看，随着普职比 1:1 的分化，将有 50% 的学生踏入职业教育，意味着职业教育将持续扩容，亟需大量高质量职业教育机构和相关制度的匹配跟进。 

6月7日，《中华人民共和国职业教育法（修订草案）》初次提请全国人大常委会第二十九次会议审议，这是自1996年职业教育法公布、施行20多年来的首次大修，提出要建立“职业教育与普通教育相互融通，初级、中级、高级职业教育有效贯通，服务全民终身学习的现代职业教育体系”，进一步明确了职教地位和未来发展方向。 

从政策到市场潜力，职教成为学习者、教育机构、资本方全面拥抱的领域。除腾讯课堂等先发布局者外，众多K12巨头也转战职教，如作业帮旗下不凡课堂APP开设多个主流职业教育品类，好未来近期发布轻舟品牌，正式拓展职业教育业务。 

让更清晰的世界得以看见 

“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”错置的教育资源将造成可怕的浪费，合理匹配教育资源，教育兴国才不致成为空喊的口号。 

教育新政下，学习和职业发展的方向更加清晰。过去，教育行业的创新主要集中在K12领域，未来，包括就业前培训、学徒培训、在职培训、再就业培训、创业培训及其他职业性培训的职教领域的创新将得到进一步的重视，教育进步的驱动器——技术——也将在这一领域得到充分发挥。 

去年9月，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，提出要完善服务全民终身学习的制度体系，实施职业教育信息化2.0建设行动，大力推动“互联网+”“智能+”教育新形态。 

市场蓝海和政策推动加快了新信息技术的应用，让更加清晰的世界得以看见：线下教学、直播、录播多种教学方式的灵活应用，有助于让教学效果最优化；同时，通过最新视频制作和播放技术的应用，现代的职教将更加趣味化和多样化，在智能化、碎片化、有效互动和个性化的学习中掌握技能，高效提升职场竞争力。比如通过现代视频云系统，学员可以在微信中通过链接观看直播、连麦互动、购买转化等，提升学习意愿。无延迟直播、万人在线等技术保障了实时教学互动质量，提升了教学效果。 

当职业教育更加容易触达、更便捷、更有趣的时候，对于世界的全面感知或许将变得更容易，形成基于兴趣和自由择业的未来职业教育体系。